VISOKA POSLOVNA ŠKOLA ZA STRUKOVNIH STUDIJA

IZ ČAČKA

PRAVILNIK

O OBEZBEĐENJU KVALITETA RADA

Čačak, maj 2008.

Na osnovu člana 15. stav 1. Zakona o visokom obrazovanju („Službeni glasnik RS“, broj 76/2005), i članova 100. i 101. Statuta, Nastavno veće Visoke poslovne škole strukovnih studija iz Čačka, na sednici od  12.05.2008. godine, donosi

PRAVILNIK

O OBEZBEĐENJU KVALITETA RADA

I   OPŠTE ODREDBE

Predmet regulisanja

Član 1.

Ovim Pravilnikom utvrđuju se postupci i mere za obezbeđenje kvaliteta studijskih programa, pedagoškog i stručnog rada nastavnika i saradnika, rada studenata, nenastavnog osoblja, udžbenika i drugog nastavnog i ispitnog materijala, prostora i opreme, finansiranja u upravljanja, kao i drugih pratećih delatnosti Visoke poslovne škole strukovnih studija iz Čačka (u daljem tekstu: Škola).

Cilj Pravilnika

Član 2.

Donošenje ovog Pravilnika ima za cilj kontrolu i održavanje kvaliteta, kao i njegovo stalno unapređivanje, kako bi se obezbedio proces studiranja koji garantuje odgovarajući nivo znanja i kompetentnosti svršenih studenata.

II   POSEBNE ODREDBE

Subjekti obezbeđenja kvaliteta

Član 3.

Subjekti obezbeđenja kvaliteta su nastavnici i saradnici, nenastavno osoblje, studenti, Komisija za obezbeđenje kvaliteta, Komisija za nastavne planove i programe, Komisija za unapređenje kvaliteta, Komisija za samovrednovanje i ocenjivanje kvaliteta i druge komisije koje imenuje Nastavnoveće  i organi upravljanja i poslovođenja.

Nadležnosti svakog subjekta iz stava 1. ovog člana utvrđeni su Statutom Škole.

Komisija za obezbeđenje kvaliteta

Član 4.

Škola imenuje  Komisiju za obezbeđenje kvaliteta rada (u daljem tekstu: Komisija) koju čine predstavnici nastavnog osoblja, nenastavnog osoblja i studenata.

Delokrug i način rada Komisije, njen sastav i način izbora utvrđeni su Statutom Škole, Strategijom obezbeđivanja kvaliteta, ovim Pravilnikom i Odlukom o obrazovanju Komisije.

Komisiju imenuje Nastavno veće.

Predsednika Komisije imenuje Nastavno veće na predlog direktora.

Predsednik Komisije saziva sednice i rukovodi njenim redom.

Komisija radi na sednicama i o tom radu se vodi zapisnik.

Nadležnost Komisije

Član 5.

Komisija za obezbeđenje kvaliteta ima sledeće nadležnosti:

Prati kvalitet rada svih delatnosti na Školi, prikuplja podatke o toku rada, predlaže mere za poboljšanje kvaliteta rada, stara se o primeni mera za to poboljšanje;

Analizira ispunjavanje standarda rada u svim oblastima i područjima;

Sprovodi proces samovrednovanja na Školi, analizira podatke koji se dobijaju u tom procesu posebno podatke dobijene studentskom anketom, sprovodi studentsku anketu i podnosi izveštaj o samovrednovanju Nastavnom veću i direktoru;

Priprema nacrt Strategije za obezbeđivanje kvaliteta;

Predlaže Nastavnom veću Pravilnik o obezbeđivanju kvaliteta;

Donosi Pravilnik o svom radu.

Samovrednovanje

Član 6.

Škola sprovodi postupak samovrednovanja po pravilu svake druge, a najkasnije svake treće godine.

Predmet samovrednovanja su studijski programi, proces nastave i sve prateće delatnosti na Školi.

Proces samovrednovanja se sprovodi u skladu sa Zakonom o visokom obrazovanju, Standardima i postupcima za obezbeđivanje kvaliteta i Pravilnikom o samovrednovanju kvaliteta nastave i pedagoškog rada nastavnika.

Samovrednovanje sprovodi Komisija.

U postupku samovrednovanja obavezno se analizira ocena studenata.

Komisija sprovodi proces samovrednovanja na osnovu neposrednog posmatranja, upitnicima, anketom studenata, analizom dokumentacije i na druge odgovarajuće načine.

Sistematizovan izveštaj o samovrednovanju, zajedno sa predlogom mera za poboljšanje kvaliteta Komisija podnosi Nastavnom veću.

Nastavnoveće razmatra izveštaj Komisije i donosi odluku o oceni kvaliteta u svim oblastima koje su analizirane, kao i o merama koje treba preduzeti da se kvalitet rada unapredi.

Područja obezbeđenja kvaliteta

Član 7.

Proces obezbeđenja kvaliteta na Školi se sprovodi u sledećim područjima: studijskih programa, nastavnog procesa, stručnog i stručnog rada, izbora nastavnog i nenastavnog osoblja, rada studenata, udžbenika i ostale nastavne i ispitne materijale, prostora i opreme i upravljanja Visokom školom.

Obezbeđenje kvaliteta studijskih programa

Član 8.

Kvalitet studijskih programa obezbeđuje se stalnim praćenjem njihovih  ciljeva, strukture, opterećenosti studenata, osavremenjivanjem njihovih sadržaja, ocenjivanjem od strane studenata i njihovih poslodavaca, kao i na druge pogodne načine.

Značajnu ulogu u obezbeđenju kvaliteta ovih programa imaju nastavnici koji daju početne predloge sadržaja i strukture programa, kao i Nastavno veće koje te predloge razmatra i usvaja.

Rad Komisije u obezbeđenju kvaliteta studijskih programa

Član 9.

Komisija za obezbeđenje kvaliteta neprekidno prati i prikuplja informacije o studijskim programima Škole.

Komisija naročito:

Vrši kontrolu radnog opterećenja studenata upoređivanjem relevantnih podataka i pomoću ankete studenata;

Planira i sprovodi anketiranje studenata;

Planira i sprovodi anketiranje diplomiranih studenata i poslodavca;

Obezbeđuje podatke nadležnim organima i telima Škole za kontrolu sadržaja i strukture studijskih programa i učestvuje u tom radu.

Obezbeđuje podatke nadležnim telima Škole za analizu ciljeva studijskih programa i učestvuje u toj analizi;

Prikuplja podatke nadležnim telima za upoređivanje sadržaja studijskih programa na Školi sa sadržajima srodnih visokoobrazovnih ustanova, odnosno univerziteta u inostranstvu.

Aktivnosti i delatnosti iz stava 2. ovog člana Komisija po pravilu sprovodi svake druge, a najkasnije svake treće godine.

Obezbeđenje kvaliteta nastavnog procesa

Član 10.

Kvalitet nastavnog procesa na Školi obezbeđuje se:

Postojanjem kvalitetnih sadržaja kod svakog predmeta;

Kvalitetnim i savremenim metodama nastave;

Profesionalnim odnosom nastavnika i saradnika u tom procesu;

Potrebnim nivoom znanja nastavnika i saradnika;

Potrebnim nivoom materijalnih sredstava za obezbeđenje motivacije za rad nastavnika i saradnika, za nabavku kvalitetne opreme, savremene literature i drugo.

Kontrola kvaliteta nastavnog procesa vrši se praćenjem kvaliteta predavanja, vežbi i drugih oblika nastave.

Elementi koji služe kao osnov za kontrolu kvaliteta su definisani ciljevi i sadržaji predmeta, definisani ishodi učenja, opisane metode koje se koriste u nastavi, raspored časova i tematskih jedinica po nedeljama nastave datih u planu rada.

Elemente iz stava 3. ovog člana predmetni nastavnici su dužni da definišu pre početka školske godine i da te sadržaje učine javnim.

Neposredno praćenje nastavnog procesa i prikupljanje podataka o tome kako se on ostvaruje, kako se sprovode planovi rada, kakav je kvalitet ovog procesa, kao i o njegovim drugim važnim elementima vrši Komisija za obezbeđivanje kvaliteta rada na Školi.

Na kraju školske godine nastavnici, saradnici i studenti putem ankete ocenjuju uspešnost i kvalitet nastavnog procesa.

Anketu iz stava 6. ovog člana sprovodi Komisija i o rezultatima ocenjivanja podnosi izveštaj Nastavnom veću Škole.

Nastavno veće Škole razmatra izveštaj, ocenjuje kvalitet nastavnog procesa i predlaže mere za njegovo unapređivanje.

Ukoliko rezultati ocenjivanja kvaliteta nastavnog procesa pokažu da nastavnik ili saradnik ne obavlja svoj posao na profesionalan način, direktor Škole ga upozorava na greške, a ako nastavnik ili saradnik te greške ne otkloni, direktor pokreće disciplinski postupak u skladu sa pozitivnim propisima Škole.

Obezbeđenje kvaliteta stručnog rada

Član 11.

Obezbeđenje kvaliteta stručnog rada vrši se:

Donošenjem kratkoročnog i dugoročnog plana stručnog rada;

Analizom i usvajanjem tog plana od strane Nastavnog veća;

Stalnim podsticanjem učešća nastavnika u ovom radu;

Obezbeđivanjem adekvatnih materijalnih i prostornih uslova za stručna istraživanja;

Praćenjem i proverom rezultata ovog rada kao i na druge načine.

Komisija za obezbeđenje kvaliteta prati i proverava obezbeđenje kvaliteta rada u ovoj oblasti na osnovu:

Učešća Škole u raznim projektima u zemlji i inostranstvu;

Broja i vrste objavljenih radova iz stručnih projekata;

Broja nastavnika i saradnika uključenih u projekte;

Broja organizovanih stručnih skupova;

Visine prihoda Škole na osnovu stručnih projekata.

Komisija iz stava 2. ovog člana podnosi izveštaj o proveri kvaliteta stručnog rada Nastavnom veću koje ga analizira, usvaja ili donosi mere za otklanjanje uočenih nedostataka.

Izveštaj Komisije, stavovi i mere Nastavnog veća su dostupni javnosti.

Obezbeđenje kvaliteta nastavnika i saradnika

Član 12.

Kvalitet nastavnika i saradnika postiže se doslednom primenom propisanih pravila i normi za njihov izbor u zvanja i na radna mesta.

Škola obezbeđuje kvalitet nastavnika i saradnika i putem organizovanja raznih oblika njihovog usavršavanja i njihovog učešća na aktuelnim naučnim skupovima.

Škola odvaja posebna sredstva za usavršavanje nastavnika i saradnika i snosi sve troškove kratkoročne ili permanentne edukacije, učešća na skupovima i drugo.

Škola sačinjava program razvoja naučnog podmlatka za naredni period.

Komisija za obezbeđenje kvaliteta kontinuirano prati pedagošku i stručnu delatnost nastavnika i saradnika, posebno njihove rezultate u stručnom radu, njihove pedagoške sposobnosti, implementaciju rezultata njihovih radova u proces nastave i o tome podnosi izveštaj sa predlozima mera za poboljšanje stanja.

Izveštaj iz stava 5. ovog člana Komisija podnosi Nastavnom veću.

Obezbeđenje kvaliteta rada studenata

Član 13.

Kvalitet rada studenata se obezbeđuje doslednim pridržavanjem propisanih kriterijuma pri selekciji studenata, ocenjivanjem tokom nastave, ocenjivanjem na ispitima koje je u skladu sa normama, praćenjem rezultata koje postižu na ispitima, praćenjem prolaznosti i slično.

Komisija neprekidno prati ocene studenata po predmetima i njihovu prolaznost između studijskih programa.

Izveštaj o praćenju iz prethodnog stava Komisija dostavlja Nastavnom veću koje ocenjuje da li je i na kojim predmetima suviše visoka ili suviše niska prolaznost i preduzima odgovarajuće mere u vezi sa tim.

Obezbeđenje kvaliteta udžbenika i drugog materijala

Član 14.

Škola će svaki studijski program koji se realizuje u okviru izvođenja  nastave da pokrije udžbenikom i drugom nastavnom literaturom za savladavanje nastavnog gradiva.

Pokrivenost studijskih programa udžbenicima sistematski prati i analizira Komisija za obezbeđenje kvaliteta i o tome podnosi izveštaj Nastavnom veću.

Komisija takođe sistematski prati i analizira kvalitet i popunjenost bibliotečkog fonda i o tome izveštava Nastavno veće.

Ukoliko Nastavno veće oceni da u pokrivenosti, kvalitetu ili popunjenosti iz stava 2. i stava 3. ovog člana postoje nedostaci upućuje predlog direktoru da te nedostatke otkloni.

Kvalitet udžbenika, pokrivenost studijskih programa udžbenicima i drugom literaturom, obim, kvalitet i struktura bibliotečkog fonda ocenjuje se u postupku samovrednovanja od strane studenata i nastavnika po pravilu svake druge, a najkasnije svake treće godine.

Studentskom anketom, pored kvaliteta udžbenika i pokrivenosti studijskih programa, ocenjuju se i motivacija za rad i sam rad bibliotečkog osoblja, kvalitet informatičnih resursa, njihova dostupnost i slično.

Kvalitet prostora i opreme

Član 15.

Komisija za obezbeđenje kvaliteta ima stalni uvid u odnos između broja studenata, s jedne strane i obim i strukturu prostora, s druge.

U postupku samovrednovanja Komisija svake druge, a najkasnije svake treće godine analizira da li je došlo do pogoršanja stanja u pogledu prostora i opreme i o tome podnosi izveštaj Nastavnom veću.

Nastavno veće razmatra izveštaj i u slučaju da je došlo do odstupanja od standarda predlaže direktoru otklanjanje tih nedostataka.

Direktor Škole dužan je odmah da preduzme mere radi otklanjanja nedostataka koje je učinila Komisija svojim radom opisanim u stavu 1. i/ili stavu 2. ovog člana.

Kvalitet upravljanja i kvalitet nenastavne podrške

Član 16.

Kvalitet upravljanja i kvalitet nenastavne podrške obezbeđuju se preciznim utvrđivanjem nadležnosti i odgovornosti organa  Škole i pojedinaca zaposlenih u nenastavnom sektoru kao i sistematskim praćenjem i vrednovanjem njihovog rada.

U procesu samovrednovanja Komisija za obezbeđenje kvaliteta sprovodi anketu među nastavnicima i studentima kojom se ocenjuje rad organa i rad pojedinaca i službi u sektoru nenastavne podrške.

Izveštaj o rezultatima samovrednovanja Komisija podnosi Savetu i Nastavnom veću koji, u slučaju negativnih ocena, donosi hitne mere za otklanjanje uočenih nedostataka.

Kvalitet finansiranja

Član 17.

Kvalitet finansiranja postiže se obezbeđivanjem značajnih materijalnih sredstava  od projekata, raznih oblika edukacija, prodajom usluga pojedincima, donacija, poklona i slično.

Kvalitet finansiranja postiže se i poslovanjem u skladu sa zakonskim normama.

Ocenjivanje kvaliteta finansiranja vrši se analizom periodičnih obračuna i završnog računa od strane Nastavnog veća i Saveta Škole.

Ocene koje se odnose na kvalitet finansiranja su dostupne javnosti.

III   PRELAZNE I ZAVRŠNE ODREDBE

Stupanje na snagu

Član 18.

Ovaj Pravilnik stupa na snagu osmog dana od dana objavljivanja na  oglasnoj tabli.

Predsednik Nastavnog veća

Prof. dr Rade Stanković